点赞!明德小学、雅正学校、虎英小学入选中国教育技术协会疫情防控期在线教学推荐案例
2020-03-12 10:55:00.0

3月10日,中国教育技术协会发布《新冠肺炎疫情防控期教师在线教学能力提升培训资源、平台和案例的通知》,依托亚投彩票在线学习平台探究学习平台,东莞明德小学、雅正学校、东城虎英小学三校合计35个在线教学案例同时入选,向全国中小学生免费提供疫情期在线教学资源使用和参考。

据了解,本次案例推荐,由中国教育技术协会组织开展,组织学术委员会委员和各分支机构专家对申报的平台、资源和案例进行认真审核,遴选出一批平台、资源和案例。明德小学等学校积极参与,最终35个案例入选,其中明德学校入选案例31个,雅正学校入选案例2个,虎英小学入选案例2个

当前,停课不停学已进行一个多月。亚投彩票在线学习平台、探究学习平台等平台工具已为多校顺利开展在线教学工作提供支持。本篇,我们特别总结了三所案例入选的学校的在线教学模式,分享这些学校如何利用信息技术高效开展“停课不停学、不停教”。

 

01

学生为主体,课前课中课后全关注

与传统的线下面授课堂不同,在线教学一般借助网络平台开展。“生校分离”、“师生分离”、“生生分离”为教师的教学计划筹备、课中互动、教学效果保证提出了挑战。即使是有信息化教学经验的老师,常态化在线教学也让他们不断思考:如何更好发挥学生主动性,如何精准教学,如何保证教学效果

☆ 课前下发微课/导学案,大数据学情分析助力精准备课

明德小学和雅正学校的老师采取了课前下发微课导学案,借助大数据分析学情的方式进行课前备课。课前下发导学案,让学生提前了解教学计划;下发微课,可调动学生的学习兴趣;学生预习作业提交后经过智能批改呈现的数据报告,让老师快速了解学情。备课做到了有的放矢,课堂留出更多时间答疑解惑,这样的课堂更能抓住学生眼球,关注到学生的实际情况,让教学更有效。

☆ 课中在线答疑,主题讨论,随堂练习弹框出

亚投彩票在线学习服务方案支持学生通过平台,通过直播或点播的方式,自主选择学习教程。学生还可实时在线提问,参与主题讨论,并通过配套资源在课后复习巩固。

平台还模拟线下课堂授课中提问的场景,可在视频及PPT课程进行中,在关键知识点处设置弹出随堂练习题目,加强重难点的考核,既保证学习效果和质量,也提高了学生学习效率。

 

☆ 课后作业智能批改,个性推荐学习方案

作业客观题由系统自动批改,主观题由老师手动批改,老师可轻松查看作业提交、得分数据等情况,科学管理作业。大数据分析学生作业情况后,还有错题集自动收录、知识图谱分析等服务。 

口语作业也实现了智能化处理。中英文智能评测会自动为教师、学生提供精准的纠错指导意见,并让学生反复练习掌握正确发音。英语作文还可拍照上传,系统智能批改从词汇词组、语法句子、篇章结构、内容等维度进行评分,并通过不同颜色标注错误点或优秀点,给出改进建议。    

贯穿课前课中课后全流程,学生的学情数据经大数据分析清楚呈现于老师面前,让老师可随时调整教学计划,做到精准教学。以学生为中心的在线精准教学水到渠成,教学效果也得到了保证。

 

02

结合生活实践设计教学,回归本质做教育

疫情无情,却是最有分量的课程,生活不易,却是最有意义的课堂。

如果说,单纯的在线教学考验的是学校和老师的信息化教学能力,有信息化教学经验的老师一般都能快速上手。那么,防疫+在线教学无疑是给老师们在“非常时期”的教学提出了新挑战。简单地把课堂搬到线上很快,但如何实现对学生综合素养、核心能力、现代思维、强健身心等方面的培训,教育如何从字面、理论、分数中跳出,促进学生自主体验、探索创造、连接世界,这样的“非常教育”并不简单。

☆ 探究学习:以生活为书本的项目式学习,让学习更深刻

在本次入选的案例中,三所学校的老师多采用了课程联系实际的方式进行教学。通过亚投彩票探究学习平台发布学习探究任务,引导学生思考和实践;基于生活案例设计问题情境,鼓励学生自主探究学习;了解学习内容在生活中如何被广泛应用,培养学生解决实际问题的思维……

基于亚投彩票探究学习平台,老师可通过系统下发探究主题、内容、周期、步骤等,探究主题多围绕生活实际,让学生在探究中了解真实世界、分析各种现代科学观点,亲历科学探究过程,培养科学知识和科学问题的探究能力

学生上传探究成果后,老师、学生均可查看及互评、分享、点赞探究成果,宅在家里也能与老师及同学0距离沟通,让学生体会到更多的学习乐趣,体会到教育即生活,成长即体验

 

虎英小学学生上传的部分探究作品

遵循教育规律,发挥科技+教育的真正价值,不断创新教学模式,明德小学、雅正学校、虎英小学为在线教学提供了参考模式,落实了“以学生为中心”的教育。亚投彩票信息将持续关注学校在线教学的痛点和问题,根据学校的实际情况推出解决方案。非常时期,我们共同“战疫”!

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